ACTIVIDADES PARA CUARTO B
A continuación aparecen las consignas del trabajo práctico 3
- Para empezar, se supone que ya leyeron (o están en eso!!!)la primera parte de "El Martín Fierro". Miren el siguiente video para que conozcan a José Hernández y a su gaucho, y luego respondan:
A- ¿Por qué Martín Fierro es un poema de la "queja"?¿Cuál es la finalidad de este libro?
B- ¿Qué significa la guitarra para Martín Fierro?
C- ¿Para qué llevan al gaucho a la frontera?¿Cuál es la realidad? Citen dos fragmentos del libro que justifiquen la respuesta.
D- Hernández critica al indio y al gringo. ¿Qué dice de cada uno? Cita un fragmento referido al indio y otro al gringo.
E- Martín Fierro se escapa de la frontera y regresa a su casa, la encuentra hecha tapera, jura ser más malo que una fiera...Cita el fragmento correspondiente a esta situación.
E-El conductor, José Pablo Feinmann (filósofo, docente, escritor, ensayista, guionista)dice que el texto de Hernández sirvió para expresar la desdicha de todos los marginados, todos los despreciados por la civilización del progreso...él traslada esto a la actualidad.¿Qué dice?¿Están de acuerdo con lo que plantea Feinmann?¿Por qué?
F- ¿Qué es lo que hace que un libro sea inmortal?
G- ¿Cuál es la finalidad de la segunda parte de "El Martín Fierro"?
2. Análisis de las películas: "El ave solitaria" o "Fierro, la película":
A- Analicen al protagonista, la figura de Martín Fierro: qué imagen se muestra de él,se lo muestra inocente o culpable frente a los delitos que comete, qué características presenta, coincide con las del libro.
B- ¿La historia que cuenta la película abarca las dos partes del libro o solo una? Realicen una secuencia de las situaciones que se muestran en la película.
C- Cómo aparece el tiempo: La historia está contada en forma lineal o no lineal. Explicar.
D- ¿Qué música forma parte de la película?
E- ¿Se intercalan fragmentos "textuales" de algunos cantos de "El Martín Fierro"? ¿De qué manera?
F- Realicen un breve comentario acerca de qué les pareció la película: les gustó,qué les gusto o qué no les gustó, por qué...
B- ¿La historia que cuenta la película abarca las dos partes del libro o solo una? Realicen una secuencia de las situaciones que se muestran en la película.
C- Cómo aparece el tiempo: La historia está contada en forma lineal o no lineal. Explicar.
D- ¿Qué música forma parte de la película?
E- ¿Se intercalan fragmentos "textuales" de algunos cantos de "El Martín Fierro"? ¿De qué manera?
F- Realicen un breve comentario acerca de qué les pareció la película: les gustó,qué les gusto o qué no les gustó, por qué...
¡¡¡CUALQUIER COSA QUE NO ENTIENDAN ME CONSULTAN!!!
ACÁ ESTÁ LA PELI QUE ME PIDIERON, ESPERO QUE PUEDAN VERLA, LA SUBÍ DESDE YOU TUBE.
